Mit den Ver\u00e4nderungen in der Welt der Medien hat sich das Leben junger Menschen grundlegend gewandelt. Jugendliche, bereits Kinder tauchen mit ihren mobilen Allesk\u00f6nnern immer autonomer in die offene und vernetzte Welt digitaler Medien ein und entziehen sich dabei immer mehr einer direkten Einflussnahme. Erziehende und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte fragen sich, wie sie den Medienumgang unter diesen Vorzeichen \u00fcberhaupt noch angemessen begleiten k\u00f6nnen und wie sie ihre Sch\u00fctzlinge f\u00fcr die Nutzung der Potenziale stark machen und Risiken des Umgangs mit digitalen Medien von ihnen fernhalten k\u00f6nnen.<\/p>\n
Dieser Band zur Medienerziehung gibt Antworten darauf. Ausgehend von einer grunds\u00e4tzlichen Perspektive auf Erziehung gibt er differenziert Einblick in das ver\u00e4nderte Heranwachsen in der zunehmend mediatisierten Welt und in den aktuellen Medienumgang von Kindern und Jugendlichen. Die entwicklungs- und sozialisationsbedingt medienbezogenen Vorlieben und Kompetenzen verschiedener Altersgruppen werden alltagsnah als Ansatzpunkte medienerzieherischen Handelns dargestellt und grundgesetzlich verankerte Rechte von Kindern und Jugendlichen, Elternprivileg und W\u00e4chteramt des Staates als wichtige Rahmungen entworfen.<\/p>\n
Die weiteren Beitr\u00e4ge des Bandes sind den einzelnen Handlungsfeldern gewidmet. Sie zeigen nicht nur die Anspr\u00fcche, Muster medienerzieherischen Handelns von Eltern und deren Unterst\u00fctzungsbedarf auf, sondern auch, wie die Erziehenden in der Eltern- und Familienarbeit sinnvoll unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen. Am Beispiel von Internet of Toys wird f\u00fcr aktuelle Ph\u00e4nomene in den Kinderzimmern sensibilisiert und der p\u00e4dagogische Umgang mit Medien zu einem ganz selbstverst\u00e4ndlichen Thema fr\u00fchkindlicher Bildung und Erziehung in Kitas gemacht. Gleich mehrere Beitr\u00e4ge widmen sich verschiedenen Facetten einer in schulische Medienbildung eingebetteten medienerzieherischen Unterst\u00fctzung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen. Mit konkreten L\u00f6sungen f\u00fcr die praktische Arbeit werden zudem die besonderen Herausforderungen in den Einrichtungen der Kinder-, Jugend- und Erziehungshilfen dargestellt und abschlie\u00dfend sinnvolle Internetangebote zur Medienerziehung vorgestellt, die sich an Kinder und Jugendliche selbst oder an Erziehende und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte richten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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