{"id":92350,"date":"2024-03-14T11:52:29","date_gmt":"2024-03-14T10:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.promoculture.lu\/web\/produit\/non%20class\u00e9\/harcelement-entre-eleves-prevenir-et-agir\/"},"modified":"2026-03-24T17:29:27","modified_gmt":"2026-03-24T16:29:27","slug":"harcelement-entre-eleves-prevenir-et-agir","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/dev.promoculture.lu\/web\/produit\/5-sante\/psychologie\/harcelement-entre-eleves-prevenir-et-agir\/","title":{"rendered":"Harc\u00e8lement entre \u00e9l\u00e8ves : pr\u00e9venir et agir"},"content":{"rendered":"<p><strong>Le harc\u00e8lement reste un ph\u00e9nom\u00e8ne de grande ampleur<\/strong>\u00a0puisque 10% des enfants de cycle 3 et pr\u00e8s de 15% en coll\u00e8ge en seraient victimes.<br \/>\nL\u2019opinion et le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale semblent enfin en prendre la mesure.<\/p>\n<p><strong>Mis \u00e0 jour dans une nouvelle \u00e9dition enrichie<\/strong>, l\u2019ouvrage s\u2019int\u00e9resse aux origines du harc\u00e8lement\u00a0: en comprendre les m\u00e9canismes et en conna\u00eetre ses cons\u00e9quences est fondamental\u00a0pour mieux l\u2019\u00e9radiquer.<\/p>\n<ol>\n<li><em>Comment d\u00e9finir le harc\u00e8lement et quelles formes peut-il prendre\u00a0? Qui en sont les protagonistes\u00a0? Quelle est la position de l\u2019\u00c9ducation nationale et que disent les textes officiels sur ce sujet\u00a0?<\/em><\/li>\n<li><em>Existe-t-il un profil type de harcel\u00e9\u00a0? Quels signes doivent alerter\u00a0? Quelles sont les cons\u00e9quences sur le plan psychoaffectif, scolaire, social, \u00e0 court, moyen et long terme\u00a0?<\/em><\/li>\n<li><em>Qui sont les auteurs du harc\u00e8lement, souvent oubli\u00e9s dans la litt\u00e9rature\u00a0? Pourquoi ont-ils eux aussi besoin d\u2019\u00eatre aid\u00e9s\u00a0?<\/em><\/li>\n<li><em>Quels sont la place et le r\u00f4le des t\u00e9moins\u00a0?<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p>Apr\u00e8s des r\u00e9ponses pr\u00e9cises apport\u00e9es \u00e0 ces questions, des pistes concr\u00e8tes sont propos\u00e9es aux enseignants et aux diff\u00e9rents professionnels intervenant dans l\u2019\u00e9cole pour des actions de pr\u00e9vention et de rem\u00e9diation \u00e0 destination des victimes, auteurs et t\u00e9moins afin de retrouver le sens du \u00ab\u00a0<em>vivre ensemble<\/em>\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Une\u00a0<strong>partie in\u00e9dite<\/strong>, r\u00e9dig\u00e9e par\u00a0<strong>Nadine Langbour<\/strong>\u00a0met en sc\u00e8ne la litt\u00e9rature jeunesse comme outil de pr\u00e9vention du harc\u00e8lement scolaire (pr\u00e9sentation de la nouvelle cat\u00e9gorie des \u00ab\u00a0<em>schools bullying stories<\/em>\u00a0\u00bb et des outils p\u00e9dagogiques \u00e0 mettre en place).<\/p>\n<p>Par ailleurs, \u00e0 travers des r\u00e9cits de situations de harc\u00e8lement, l\u2019ouvrage propose des pistes \u00e0 exploiter avec les \u00e9l\u00e8ves pour\u00a0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences de lecteurs et leur r\u00f4le dans la construction du vivre ensemble.<\/p>\n<h3>Extrait<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/librairiepromoculture.lu\/web\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/71036f2a89313730373134303635323936333430.pdf\">Extrait<\/a><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/librairiepromoculture.lu\/web\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/71036f2a89313730373134303635323936333430.pdf\" width=\"100%\" height=\"600px\" style=\"border:none;margin-top:15px;\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le harc\u00e8lement reste un ph\u00e9nom\u00e8ne de grande ampleur\u00a0puisque 10% des enfants de cycle 3 et pr\u00e8s de 15% en coll\u00e8ge en seraient victimes. 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